17 Aug. 2017 | 12:31
17 Aug. 2017 | 12:31
“Está clarísimo”

Macri ratificó que no habrá paritaria nacional para los docentes

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  • El Presidente manifestó que “queda claro que, habiéndose fijado el mínimo, corresponde a cada gobernador” la negociación salarial con los maestros. Remarcó que los educadores “como los médicos, como los policías, son empleados provinciales” y cada mandatario “tiene que decidir cuál es su acuerdo” por el sueldo.

    El Jefe de Estado en una fábrica de envases plásticos de Paraná.
    El Jefe de Estado en una fábrica de envases plásticos de Paraná.

    PARANÁ-ENTRE RÍOS (ANDigital) El presidente de la Nación, Mauricio Macri, manifestó la necesidad de “trabajar junto a los docentes”, aunque reafirmó que el Gobierno no llamará a una paritaria nacional porque los maestros “son empleados provinciales”.

    “Necesitamos trabajar junto a los docentes, llevar tecnología, jornada extendida, idiomas, evaluar la calidad educativa”, manifestó el Jefe de Estado en conferencia de prensa, luego de recorrer la fábrica de envases plásticos Petropack de Paraná junto al gobernador de Entre Ríos, Gustavo Bordet; al ministro del Interior, Rogelio Frigerio y al senador Alfredo De Ángeli.

    En igual tono, se quejó: “¿Cómo puede ser que los gremios digan que no quieren un instituto de evaluación?”.

    Consultado sobre el reclamo de los gremios docentes por la convocatoria a una paritaria nacional para destrabar el conflicto en el sector, Macri reiteró la postura del Gobierno de no llamar a esa mesa de negociación porque ya definió el año pasado que todos los docentes deben ganar un 20 por ciento más que el salario mínimo, vital y móvil.

    “Queda claro que, habiéndose fijado el mínimo, corresponde a cada gobernador (la negociación salarial con los maestros). Los docentes, como los médicos, como los policías, son empleados provinciales. Cada gobernador tiene que decidir cuál es su acuerdo salarial. Eso está clarísimo y creemos que ése es el camino”, reiteró.

    En tanto, expresó que “después de haber visto las evaluaciones que hemos hecho, es obvio que tenemos un problema de calidad educativa en la educación pública. No hay igualdad de oportunidades si no hay una educación pública de calidad”.

    “Apenas 1,5 de cada 10 alumnos que están ingresando a la escuela pública va a conseguir un buen trabajo, porque la mitad no termina. Y de la mitad que termina, sólo el 30 por ciento tiene los conocimientos básicos de matemáticas”, remaató el líder PRO. (ANDigital)

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