04 Jun. 2020 | 23:15
04 Jun. 2020 | 23:15
Congreso

La UCR pide explicaciones por cuadernillos de primaria: “Educar no es adoctrinar”

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  • La vicepresidente de la bancada radical en la Cámara baja de la Nación, Carla Carrizo. Habló de “vulneración de derechos de la infancia” y resaltó que la enseñanza pública “debe construir ciudadanía, no militancia política”.

    Programa “Seguimos educando”.
    Programa “Seguimos educando”.

    CIUDAD DE BUENOS AIRES (ANDigital) El bloque de diputados nacionales de la UCR pidió explicaciones al Ministerio de Educación sobre la impresión de cuadernillos “con propaganda del Gobierno nacional y sesgos partidarios para distribuir en las escuelas primarias” en el marco de la emergencia por la pandemia COVID-19.

    A través de un pedido de informes de la vicepresidente de la bancada en la Cámara baja, Carla Carrizo, junto a otros 17 diputados del radicalismo, se solicitó al Poder Ejecutivo que informe “cuál fue el criterio tomado” por la cartera educativa “para habilitar contenidos en estos cuadernillos de la serie ‘Seguimos Educando’ para el nivel primario (segundo, tercer, cuarto, quinto, sexto y séptimo grado)”.

    Los legisladores radicales advierten que “con sesgos partidarios, violan el principio de autonomía progresiva y los derechos de niñas y niños, distribuyendo materiales que adoctrinan en lugar de contribuir a la formación y desarrollo de capacidades para formar opinión en la edad de los alumnos y alumnas en cuestión”.

    Asimismo, se solicitó que informe los motivos de la selección de los contenidos de notas periodísticas anexadas y políticas gubernamentales, y cómo se garantiza la diversidad de miradas y ejemplos sobre los temas abarcados.

    También precisiones “acerca de la distribución de los cuadernillos, cuáles fueron los criterios para esa distribución, cómo se efectuó, discriminado por provincia y localidad” y “que se indique el costo total de los cuadernillos de distribución domiciliaria y si la realización incluyó algún tipo de donación o contribución de otros organismos, ONGS o asociaciones civiles”.

    “Tolerar políticas de adoctrinamiento en nivel primario e inicial es avalar la vulneración de derechos de la infancia. La educación pública debe construir ciudadanía, no militancia política”, exclamó Carla Carrizo, autora de la iniciativa.

    En igual tenor, sostuvo que “es repudiable y de máxima preocupación que para el conjunto de niños, niñas y adolescentes que hoy ven cercenada la posibilidad y el derecho a acceder a la educación presencial, se le sume un intento de adoctrinamiento a través de materiales educativos desde el Ministerio de Educación”.

    “Resulta necesario ejercer, desde este ámbito legislativo, un mayor control sobre las políticas públicas que se implementan para los niñas, niños y adolescentes vulnerables de este país, non se pueden aceptar políticas que violen los principios básicos del enfoque de derechos de la infancia y la adolescencia en el país”, finalizó Carrizo. (ANDigital)

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