23 Nov. 2020 | 16:43
23 Nov. 2020 | 16:43
Pospandemia

Trotta admitió que llevará “uno o dos años reorganizar toda la propuesta educativa”

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  • “Habrá un trabajo de diagnóstico al comienzo de 2021 para ver qué aprendizajes se dieron con el fuerte impacto educativo”, puntualizó el ministro de Educación de la Nación.

    Nicolás Trotta.
    Nicolás Trotta.

    CIUDAD DE BUENOS AIRES (ANDigital) El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, estimó que llevará “uno o dos años reorganizar toda la propuesta educativa” tras la pandemia de coronavirus que trastocó el actual ciclo lectivo.

    De cara al regreso presencial a las aulas, el funcionario explicó que los alumnos “van a acreditar los saberes que han adquirido y lo pendiente lo van a tener que transitar el año próximo”.

    “Habrá un trabajo de diagnóstico al comienzo del próximo año para ver qué aprendizajes se dieron con el fuerte impacto educativo y remarcando que nos va a llevar uno o dos años reorganizar toda esta propuesta educativa a partir de lo que ha sido la pandemia”, analizó el titular del Palacio Pizzurno en declaraciones a Radio Con Vos.

    Asimismo, explicó que “hacemos hincapié en las jornadas de capacitación docente y cómo los preparamos para recibir a los chicos a partir del impacto emocional y subjetivo que tuvo la pandemia con cada uno”.

    “Ningún docente ni niño transitó por esto. Imprimimos cuadernos con guías para el abordaje de esta problemática”, enfatizó.

    En referencia a la propuesta de la Ciudad de Buenos Aires de retomar las clases de manera presencial en espacios abiertos, mencionó que “es real que tuvimos una mirada distinta. Por eso intentamos salvar eso a partir de un indicador”.

    “No hay una mirada única sobre cuáles deben ser los pasos, pero nos pareció la manera más clara de llegar a un acuerdo con todas las jurisdicciones y permitir el diálogo con cada uno de los actores del sistema educativo”, planteó Trotta.

    Acto seguido, resaltó que “fuimos claros hace un mes con el Gobierno de la Ciudad cuando planteaban actividades de revinculación. Y nosotros, dados los indicadores epidemiológicos, planteábamos que no estaban dadas las condiciones. Eran dos miradas legítimas”.

    Finalmente, hizo alusión al “semáforo epidemiológico”, precisando que “permite clarificar para que no haya una disputa dialéctica en quién quiere volver y quién no quiere volver a las clases”.

    “Si el semáforo está en verde, aceleramos con los protocolos. Si da amarillo, llevemos adelante las tareas de revinculación. Y si da rojo, pongamos el esfuerzo entre toda la sociedad en cada localidad para mejorar los indicadores”, finalizó el ministro. (ANDigital)

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