25 Nov. 2020 | 08:03
25 Nov. 2020 | 08:03
Educación

Soledad Acuña, tras la polémica: “Voy a mantenerme firme”

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  • La ministra de Educación porteña envió una carta a la comunidad docente en la que ratificó su posición frente a los “dirigentes que eligen adoctrinar antes que enseñar a pensar”.

    Soledad Acuña.
    Soledad Acuña.

    CIUDAD DE BUENOS AIRES (ANDigital) Con una carta dirigida a la comunidad docente, la ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, ratificó los dichos que encendieron la polémica días atrás, cuando arremetió contra los maestros por su ideología y por su nivel socioeconómico, con un tono estigmatizante y peyorativo.

    “Sé que merecen y esperan una explicación sobre la polémica que se generó en los últimos días, ya que entiendo que causó dolor e incomodidad en muchos de ustedes, sin haber sido mi intención”, comentó Acuña, en uno de los párrafos iniciales de la misiva.

    Al respecto, expresó: “Creo profundamente en la tarea que hacemos juntos todos los días, porque la enorme mayoría de ustedes trabaja por una educación plural, que promueva el pensamiento crítico, el análisis y la discusión informada”.

    La controversia desatada fue tal que hasta el presidente Alberto Fernádez se pronunció sobre los dichos, marcando claras diferencias. “No es nuestra opinión”, deslizó el jefe de Estado.

    “Defendemos el aula como ese lugar para formarse, aprender y reflexionar en un ambiente donde se respeten todas las ideas y creencias, sin militancia partidaria. De ningún partido”, espetó la titular de la cartera educativa porteña.

    Sobre este punto, se mantuvo infranqueable y reiteró su posición. “También sabemos que algunos dirigentes abusan de su rol docente y eligen adoctrinar antes que enseñar a pensar. Por si hiciera falta aclararlo, voy a mantenerme firme: con los chicos, no”, insistió.

    Ya uno de los tramos finales del escrito, y tras repasar ejes de su gestión, la funcionaria de la Ciudad puso en evidencia que “hay datos de la realidad que elijo no ocultar y trabajar para transformarlos”, en referencia a su aseveración sobre la formación docente y el “fracaso” previo en otras carreras.

    “Según la encuesta a ingresantes al sistema de formación docente en la Ciudad de mayo de este año, sólo el 14 % lo hace luego de terminar sus estudios secundarios, mientras que el 52 % posee trayectorias educativas previas”, graficó, y agregó: “Casi el 50 % trabaja mientras estudia, y se tarda en promedio 7 años para recibirse. Datos similares surgen para el resto del país en el informe producido de las evaluaciones Enseñar, por el Ministerio de Educación de la Nación.

    Para finalizar, Acuña afirmó que su “compromiso” es “acompañar y ayudar” a “todos en su formación inicial y continua para que ejerzan su tarea con conocimientos y herramientas profesionales adecuadas”. (ANDigital)

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