viernes 29 de marzo de 2024 - Edición Nº3660

Política | 19 jul 2012

Proyecto “Escuelas del Bicentenario”

Oporto: “La justicia social se dirime, en gran parte, en la escuela”

El Director General de Cultura y Educación bonaerense presentó en Ensenada el proyecto educativo que busca revertir el esquema en el que la población carenciada accede a una educación de menor calidad.


ENSENADA-BUENOS AIRES, Febrero 24 (ANDigital) El director general de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Mario Oporto, presentó en Ensenada el Proyecto “Escuelas del Bicentenario”, llamando a “hacer hincapié en la escuela vinculada a la justicia social como idea de futuro, y al conocimiento como idea de igualdad, equidad y sustentablidad”.

Junto al director nacional de Políticas Socioeducativas, Jaime Perczyk, Oporto presentó el programa, que se desarrolla desde el año 2006, con el objetivo de revertir el esquema en el que la población carenciada accede a una educación de menor calidad.

Durante la jornada, alumnos de las escuelas primarias ensenadenses Nº 2, N° 5, N° 7 y N° 13, que fueron seleccionadas para trabajar con la propuesta, recibieron materiales, un laboratorio y una biblioteca para llevar adelante la tarea de mejora educativa.
 
“La justicia social se dirime, en gran parte, en la escuela, en quien va a la escuela y en quien no va, en quien aprende y quien no, en quien va al secundario y quien no va, en quien puede ir a una universidad y en quien no”, agregó el titular de la cartera educativa provincial, aunque advirtió que “la escuela no puede resolver sola los temas de desigualdad, si no es en conjunto con la sociedad”.
 
De la presentación, que se desarrolló en Centro Cultural “La Vieja Estación”, participó el intendente Mario Secco, el subsecretario de Educación Daniel Belinche, autoridades educativas, inspectores regionales y distritales y los planteles docentes de las escuelas seleccionadas para llevar adelante el proyecto.
 
Oporto destacó el “sentido ideológico” que debe tener el Bicentenario, y bregó porque “este aniversario tenga un sentido más popular que la celebración del Centenario, en 1910, que tuvo una visión elitista y oligárquica”.

En esa línea, sostuvo: “En el Bicentenario tenemos que reafirmar la libertad de educación, la del aula, la de los docentes, la de pensamiento y la de cátedra. No se puede enseñar si no se es libre, con censura, con prejuicios o con impedimentos que hagan al trabajo profesional de los docentes”.

El programa está orientado a mejorar la gestión institucional de las escuelas, el desarrollo de las principales áreas académicas, las condiciones de salud de los alumnos y el funcionamiento de los institutos de formación docente. (ANDigital)

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